““呵呵你师父是怕说得太ji烈，反倒吓坏了你们。他这人啊，恐怕会说，用完之后好用的才是大道，说的都没用。不过，君武你随着立恒我觉得学得最多的不是诗文字句四书五经而是如何去看事情想事情。你觉得张夫子他们教的许多都变得易懂了，固然也是因为立恒提过，但主要还是你更加会想了。，”
君武用力颔首。
““可是太早学会想，未必就是好。，”秦嗣源微笑着““其实念书之人，识字认字最后都是让人增广见闻，然后学会怎样去想。只要真正学会了怎样去想，再学其它，都是举一反三，事半功倍。你的师父一贯教学是为了让你们尽早的学会想，所以他说那些故事，引导你们去动脑筋。这样你们就学得更快。可你们现在年纪太小了，阅历不敷，想很多了，其实有失偏颇，到最后，便恐怕会目中无人了，觉得张夫子比不了宁老师，进而觉得张夫子说的不敷有事理，甚至可能会开始觉得古圣先贤的文章有谬误．．．你有了自己的想法，就开始目中无人，夜郎自大！君武，这些话，你要记清楚。，”
秦嗣源待小辈一向宽厚和蔼，刚刚康贤说君武的论述““大而无当””，他也只是说““花团锦簇，”，但这时说着，脸色却开始严肃起来，到最后，甚至变得有几分严厉。君武也连忙是肃容坐正了，聆听教导。片刻后，秦嗣源的脸色才放缓。
““所以一般来说，老师教导门生，初时只是让你们记得，比及你们真的年纪大了，可以真正见到一些事情了，才让你们想，这样你们的根基就扎实很多。固然，我并不是说你的师父教导有误，只看他叮咛你的事项，便知他对此也是很是重视。他有所控制，可你究竟结果是个孩子，秦爷爷快要上京了，因此想要对此再叮咛你一番，会想，是好事，但如你师父所言，切忌狂妄，其他人说的话，就算你不以为然的，就算觉得陈腐的，也务必用心记住，只要能记住，往后你大了，一一印证，也会发现旁人为何会那样想，会发现其中事理，那样做，你必能发现其中的好处少年肃容行礼：“君武记得了。”
“如此便好。”秦嗣源笑着，“不过，当初你与立恒所学，虽也学习四书五经，但主要的怕还不是为此吧，那格物之学到底如何，君武你觉得有用吗？如今也该有一番见解了吧。”
“有用、有用啊。”君武一向活泼，刚刚接受考验聆听教诲，也是显得积极，但一说到格物，小男孩的脸上才恍如陡然放出光来，颔首颔首再颔首，“格物就是、格物就
他恍如要向人推广这一概念，但一时间倒也难以组织出惊人的言辞来，秦嗣源笑道：“噢？”
“呃，格物就是“．．．卑父说过一句话，物理的．．“哦，格物之学的根本，就是大胆的料想。”
“料想？”
武颔首，“不管看见什么事情，都可以猜，猜它是为什么，然后做出一个可以用的公式妾者理论来，但这个理论，必须放之天下而皆准，只要有一条配不上的，就得把这个料想推翻，然后继续猜…
“就是猜？”秦嗣源皱着眉头，理解着这些工具。
“嗯，一般还是用推敲的体例，不过师父说一定要有想象力．如果有什么事情你一点都不懂，想要弄懂，首先就得猜了。
嗯，师父说过的”有些基本的事理啊，北如，任意两点之间，都可以画一条直线；直线可以任意延长“．．”
君武开始唧唧呱呱地讲述起他学到的格物学基础来，看得出来，小、
男孩简直有点布道的架势，俨然要通过自己的讲述将“很有事理”的格物学推广给秦家爷爷，老人家听着那些简单的事理：“这些工具．还用猜么？”
“这是基本的组成嘛，秦爷爷”格物学不得想固然，虽然说理论可以猜，但验证过程一定要严谨，一步一步，每一步都要绝对精确才行…君武用力地推广着从宁毅那儿学来的概念”“这些工具一步一步，可以组成很复杂的工具，秦爷爷，天地万物都是这样来的，学了它，我们就可以知道”称为什么可以称工具。杠杆为什么可以传导力．．…力啊”呐我们再这里放个石头”作为支点，这边用力压下去，那边就翘起来，它会翘起来多高．我们可以算，然后在那边放一个齿轮”
齿轮会怎么动，齿轮之后可以有另一个齿轮，然后再加杠杆，就像水车啊、风车啊，我们可以做出很复杂的工具来“”
“水车风车不是已经有了吗？”
“可是可以更复杂啊。秦爷爷你不知道，师父给我们设计过一个很简单的工具，从一个水车开始，加上杠杆，齿轮，然后我们弄一块印刷的板子，板子升上来，就会有个刷-->>